Kinderrechte
Informationsbrief
Projekteinheit "Besuch aus dem All"
Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte,
die Klassen bekommen „Besuch aus dem All“!
In diesem Schuljahr nimmt Ihr Kind gemeinsam mit der Klasse am erfolgreich evaluierten Präventionsprogramm „Lubo aus dem All“ teil.
Dieses Programm stärkt die emotionalen und sozialen Kompetenzen der Kinder und unterstützt ein positives Klassenklima, sowie einen guten schulischen Lernerfolg.
Das Programm startet mit einer gemeinsamen Projekteinheit für alle ersten Klassen. Es können weitere Einheiten für die Klasse ‚gebucht‘ werden. Die Termine sind mit den Klassenlehrkräften abgesprochen und werden Ihnen über die Klassenlehrkraft mitgeteilt.
Am Projekttag wird jede Klasse in zwei Gruppen eingeteilt. Eine Gruppe nimmt an der Projekteinheit teil, während die andere Gruppe bei der Klassenlehrkraft bleibt. Beim nächsten Termin wird getauscht, sodass alle Kinder teilnehmen werden.
1. "Wir lernen Lubo kennen":
Inhalt der Projekteinheit:
- sich gegenseitig kennenlernen
- freundlich und respektvoll miteinander umgehen
- verstehen, warum Regeln wichtig sind
- erfahren, in welchen Situationen Lubo helfen kann
- gemeinsame Erfolge erleben, sichtbar machen und reflektieren
Ziele der Projekteinheit sind die Stärkung einer positiv besetzten Kontaktaufnahme unter den Kindern, die Förderung der Selbst- und Fremdwahrnehmung, sowie dem ersten Bewusstwerden von Emotionen in sozialen Situationen. Ebenso werden die Aufmerksamkeit und die Fähigkeit zur Reflexion gefördert und das Gruppengefühl in der Klasse weiter gestärkt.
2. "Lubo lernt Gefühle kennen":
Inhalt der Projekteinheit:
- Gefühle und Emotionen wahrnehmen, erkennen und verstehen
- Bewusstes kommunizieren üben
- Soziale Situationen deuten und interpretieren
- Handlungsstrategien einsetzen lernen
- Gemeinsame Erfolge erleben, sichtbar machen und reflektieren
Ziele der Projekteinheit ist die bewusste Wahrnehmung von Emotionen und Gefühlen, sowie der Umgang mit diesen. Weiter steht das positiv besetzte Kommunizieren über unsere Gefühle im Vordergrund. Auch wird hierbei die Selbst- und Fremdwahrnehmung in beispielsweise sozialen Situationen weiter gestärkt. Ein immer begleitendes Ziel der einzelnen Projektanschnitte sind die Förderung der Aufmerksamkeit, die Reflexionsfähigkeit, sowie das Gruppengefühl der Klasse.
3. "Lubo hilft Probleme zu lösen":
Inhalt der Projekteinheit:
- Probleme wahrnehmen, erkennen und verstehen
- Bewusstsein für eigenes Verhalten schaffen
- Streit-Prävention
- Sich eigene Ziele setzten lernen
- Soziale Situationen deuten und interpretieren
- Handlungsstrategien erweitern und einsetzen lernen
- Gemeinsame Erfolge erleben, sichtbar machen und reflektieren
Ziele der Projekteinheit ist das bewusste Wahrnehmen von Problemen und des eigenen Verhaltens, sowie der Umgang mit diesen. Auch ein erstes bewusstes transferiert verschiedener „Problem-Situationen“ ist Ziel dieses Projektes. Weiter steht die Förderung und Etablierung von Problemlösestrategien, sowie die Emphatiebildung im Vordergrund. Auch wird die Selbstwirksamkeit der Kinder gestärkt. Ein immer begleitendes Ziel der einzelnen Projektanschnitte sind die Förderung der Aufmerksamkeit, die Reflexionsfähigkeit, sowie das Gruppengefühl der
Klasse.
4. "Lubo macht stark":
Inhalt der Projekteinheit:
- Gemeinsamen und individuelles erkennen, wahrnehmend benennen von Stärken
- Bewusstsein für Vielfalt schaffen
- Klassenzusammenhalt stärken
- gemeinsame Erfolge erleben, sichtbar machen und reflektieren
Ziele der Projekteinheit ist das Erfahren und Erleben, dass jeder von uns Stärken hat, welche uns ausmachen. Weiter steht Vielfalt als Bereicherung im Mittelpunkt dieser Einheit. Auch die kognitive Perspektivübernahme und die Empathiebildung ist Ziel dieses Themenbereichs. Ein immer begleitendes Ziel der einzelnen Projektanschnitte
sind die Förderung der Aufmerksamkeit, die Reflexionsfähigkeit, sowie das Gruppengefühl der Klasse.
Was sie als Erziehungsberechtigte zur Unterstützung tun können:
Die Themen, welche wir mit den Kindern bearbeiten – wie Beispielsweise: Begrüßung, höflicher Umgang, das Einhalten von Regeln oder das Wahrnehmen und Benennen von Gefühlen – lassen sich besonders gut im Alltag zu Hause aufgreifen und vertiefen.
Sie können Ihr Kind dabei unterstützen, indem Sie als Vorbild vorangehen und solche Situationen bewusst gestalten und benennen. Kleine, wiederkehrende Worte und Rituale helfen Kindern, beispielsweise soziale Regeln zu verstehen und Gefühle auszudrücken.
Mögliche Anregungen im Alltag sind:
- Begrüßung und Verabschiedung bewusst gestalten:„Schön, dich zu sehen.“ – „Guten Morgen.“ – „Bis später.“
- Höfliche Umgangsformen vorleben:„Bitte“ und „Danke“ selbstverständlich verwenden
- Interesse zeigen:„Wie geht es dir heute?“
- Eigene Gefühle sprachlich vorleben:„Heute fühle ich mich nicht so gut, weil …“ „Ich habe mich gefreut/geärgert, weil …“
- Gefühle des Kindes aufgreifen:„Du wirkst traurig/fröhlich. Möchtest du erzählen, warum?“
Solche kleinen Alltagssituationen schaffen für Ihr Kind einen vertrauten familiären Raum, in dem es soziale Regeln,
wertschätzende Kommunikation und den Umgang mit Gefühlen erleben und einüben kann.Vielen Dank für Ihre Unterstützung 🌱
Bei Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.Mit freundlichen Grüßen
Euer UBUS-Team Frau Mohrhardt-Giebenhain und Frau Farkas